cce सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी इयत्ता 8 वी Mulyamapan Nondi Class 8 th

 

( Important Notice / महत्वपुर्ण सूचना – सदर नोंदी ह्या विविध Tools टुल्स चा वापर करुन टाइप करण्यात आलेल्या आहेत. त्यामुळे व्याकरणदृष्ट्या चूक होण्याची शक्यता नाकारता येत नाही. )

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   मराठी

 

§  कवितांचे गायन चालीत सुंदर करतो.

§  सुचवलेल्या मुद्द्यांच्या आधारे कथा तयार करतो.

§  दिलेल्या विषयावर समर्पकपणे बोलतो.

§  इतरांचे मत लक्षपूर्वक ऐकतो.

§  स्वतःच्या भावना योग्य शब्दात प्रकट करतो.

§  शब्द व वाक्य योग्य व स्पष्ट आवाजात म्हणतो.

§  सुचवलेले गीत, कविता अगदी ताला-सुरात म्हणतो.

§  शालेय परिपाठात नेहमी सहभाग नोंदवतो.

§  पत्रलेखनाचे नियम जाणून लेखन करतो.

§  भाषेच्या वापरत व्याकरणाचा उपयोग करतो.

§  चित्र पाहून प्रश्न तयार करतो व लिहितो.

§  दिलेला स्वाध्याय व वर्गकार्य वेळेत पूर्ण करतो.

§  वाचन लेखन करताना मिञाला मदत करतो.

§  भाषा वाचन लेखन व सादकीकरण चांगले करतो.

§  दिलेल्या पाठ्य घटकाचे प्रकट वाचन करतो.

§  दिलेल्या सूचनेप्रमाणे पाठ्यांशाचे लेखन करतो.

§  दिलेल्या सूचनेप्रमाणे कविता तालासुरात गायन करतो.

§  अभ्यास वर्गकार्य दिलेल्या वेळात पूर्ण करतो.

§  शाळेतील व वर्गातील विविध उपक्रमात सहभागी होतो.

§  प्रश्नांची योग्य, समर्पक उत्तरे देतो.

§  बोलण्याच्या सुंदर शैली प्रभाव पाडतो.

§  स्वतःच्या कथा सुंदररित्या सांगतो.

§  बोलताना धीटपणे व नैसर्गिकपणे बोलतो.

§  परिपाठाला कथा सुंदररित्या सांगतो.

§  सहशालेय उपक्रमात नेहमी सहभाग घेतो.

§  विषया अनुषंगाने प्रश्न तयार करतो व विचारतो.

§  सुचवलेल्या कडव्याचे अर्थ स्पष्ट करतो.

§  विषया अनुषंगाने नाट्यीकरण करतो.

§  निबंध लिहिताना आकलन शक्तीचा वापर करतो.

§  प्रश्नांची योग्य, समर्पक उत्तरे देतो.

§  बोलण्याच्या सुंदर शैली प्रभाव पाडतो.

§  स्वतःच्या कथा सुंदररित्या सांगतो.

§  बोलताना धीटपणे व नैसर्गिकपणे बोलतो.

§  परिपाठाला कथा सुंदररित्या सांगतो.

§  भाषण करताना अगदी सहजपणे बोलतो.

§  स्वतः छोट्या छोट्या कथा तयार करतो.

§  बोलताना योग्य वयाप्रमाणे संबोधन करतो.

§  स्वतःचे अनुभव श्रवणीय भाषेत सांगतो.

§  स्वताच्या गरजा योग्य भाषेत सांगतो.

§  संवाद,कथा,गाणे,मजकूर लक्षपूर्वक ऐकतो.

§  कवितेच्या ओळी ऐकतो व लगेचच पूर्ण करतो.

§  प्रश्नांची उत्तरे स्वतःच्या भाषेत अचूक देतो.

§  सूचना लक्षपूर्वक ऐकतो व पालन करतो.

§  सुचवलेली कथा सुंदर प्रकारे सादर करतो.

§  निबंध लेखन सुंदर करतो.

§  सुचवलेला मजकूर पाहून सुंदर अक्षरात लिहितो.

§  लेखन अस्खलिखीत व अचूक करतो.

§  मजकूर लक्षपूर्वक ऐकतो व अचूक लिहितो.

§  पत्रलेखन मायानानुरूप करतो.

§  दिलेले चित्र पाहून योग्य भाषा शैलीत वर्णन करतो.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन नोंदी

अडथळ्याच्या नोंदी    विषय -   मराठी

 

§  उदाहरणे पट‍वून देताना म्हणींचा वापर करत नाही.

§  प्रश्नांची अगदी योग्य व व्यवस्थित उत्तरे देत नाही.

§  बोलताना नवीन शब्दांचा वापर करून बोलतो.

§  सुचवलेले वर्णन अचूक व प्रमाण भाषेत लिहित नाही.

§  सहशालेय उपक्रमात नेहमी सहभाग घेत नाही.

§  विषया अनुषंगाने प्रश्न तयार करता येत नाहित.

§  सुचवलेल्या कडव्याचे अर्थ स्पष्ट करत नाही.

§  विषया अनुषंगाने नाट्यीकरण करत नाही

§  निबंध लिहिताना आकलन शक्तीचा वापर करत नाही.

§  प्रश्नांची योग्य, समर्पक उत्तरे देत नाही.

§  बोलण्याच्या सुंदर शैली प्रभाव पाडत नाही.

§  स्वतःच्या कथा सुंदररित्या सांगत नाही.

§  बोलताना धीटपणे व नैसर्गिकपणे बोलत नाही.

§  पाठ्य घटकाचे प्रकट वाचन करता येत नाही.

§  सूचनेप्रमाणे पाठ्यांशाचे लेखन करत नाही.

§  सूचनेप्रमाणे कविता तालासुरात गायन करत नाही.

§  अभ्यास वर्गकार्य दिलेल्या वेळात पूर्ण करत नाही.

§  शाळेतील व वर्गातील विविध उपक्रमात भाग घेत नाही.

§  मोठ्यांशी बोलताना नम्रतेने बोलत नाही.

§  परिपाठाला कथा सुंदररित्या सांगता येत नाहीत.

§  भाषण करताना अगदी सहजपणे बोलत नाही.

§  स्वतः छोट्या छोट्या कथा तयार करत नाही

§  बोलताना अयोग्य वयाप्रमाणे संबोधन करतो.

§  स्वतःचे अनुभव अश्रवणीय भाषेत सांगतो.

§  स्वताच्या गरजा अयोग्य भाषेत सांगतो.

§  संवाद,कथा,गाणे,मजकूर लक्षपूर्वक ऐकत नाही.

§  कवितेच्या ओळी ऐकतो व लगेचच विसरतो.

§  प्रश्नांची उत्तरे स्वतःच्या भाषेत चूकीची देतो.

§  सूचना लक्षपूर्वक ऐकतो पण पालन करत नाही.

§  सुचवलेली कथा सादर करता येत नाही.

§  निबंध लेखन करत नाही.

§  सुचवलेला मजकूर पाहून सुंदर अक्षरात लिहित नाही.

§  लेखन अस्खलिखीत व चूकीचे करतो.

§  मजकूर लक्षपूर्वक ऐकतो व चूकीचे लिहितो.

§  पत्रलेखन मायानानुरूप करत नाही

§  दिलेले चित्र पाहून योग्य भाषा शैलीत वर्णन करत नाही.

§  कवितांचे गायन चालीत सुंदर करत नाही

§  सुचवलेल्या मुद्द्यांच्या आधारे कथा तयार करत नाही

§  दिलेल्या विषयावर समर्पकपणे बोलत नाही.

§  इतरांचे मत लक्षपूर्वक ऐकत नाही.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   हिंदी

 

·        हिंदी में सरल वार्तालाप करता है |

·        उपक्रममें पूर्ण रूप से सहभाग लेता है |

·        नित्य अनुभवों को हिंदी मे विषद करता है |

·        प्रकल्प की रचना बहोत ही आकर्षक तरीके से करता है |

·        हिंदी प्रती अभिरुची दिखाता है|

·        हिंदी मातृभाषा के विभिन्न ध्वनियों को समझता है |

·        स्वाध्याय ध्यानपूर्वक और सहजता से पूर्ण करता है |

·        हिंदी के विभिन्न ध्वनियों को समझता है।

·        प्रकल्प समय में पूर्ण करता है |

·        हिंदी वर्ण का सही तरिकी से उच्चारण करता है |

·        गीत सुनकर प्रश्न के सही उत्तर देता है। |

·        हिंदी साहित्य पढता है।

·        छोटी कहानिया सुंदर तरीके से सुनाता है |

·        हमेशा सबसे मैत्रीपूर्ण व्यवहार करता है।

·        मातृभाषा का हिंदी में अनुवाद करता है |

·        कथा सुनकर प्रश्न के सही उत्तर देता है।

·        समानार्थी, विरुद्धार्थी शब्द का लेखन करता है |

·        विषय के भाग को हिंदी में व्यक्त करता है|

·        हिंदी परिच्छेद पढकर सारांश मातृभाषा में बताता है।

·        गद्य के भाग को हिंदी में व्यक्त करता है|

·        हिंदी वाक्य का अर्थ मातृ भाषा में बताता है |

·        अपनी पसंद की कविता सुंदर तरीके से सादर करता है।

·        संभाषण सुनकर प्रश्न के सही उत्तर देता है |

·        हिंदी में शुभेच्छा संदेश देता है।

·        सूचना समझकर आवश्यक कृती करता है |

·        हिंदी में पत्र लेखन करता है |

·        दिए हुये चित्र एव घटना सुयोग्य क्रम से लगाता है।

·        हिंदी वर्णाक्षरों का सही तरीके से लेखन करता है।

·        प्रतिज्ञा हिंदी में सुनाता है।

·        कविता समुचित हावभाव से सादर करता है |

·        स्वयं के बारे में हिंदी में बातचीत करता है।

·        अपनी जरूरी चीजों के नाम हिंदी में बताता है।

·        चित्र देखकर चित्र प्रती जानकारी लेखन करता है

·        समानार्थी शब्द का अर्थ स्पष्ट करता है |

·        शब्द एवं वाक्य का उच्चारण सही करता है |

·        दिए गये उपक्रम में प्रत्यक्ष सहभाग लेता है|

·        परिच्छेद सुनकर प्रश्न के सही उत्तर देता है|

·        दिए गये उपक्रम में पूर्ण रूप से सहभाग लेता है।

·        काव्य पंक्ति सुनकर कविता पूर्ण करता है |

·        पाठ्यांश का योग्य रूप से लेखन करता है। |

·        हिंदी मुहावरों का अर्थ समझकर बताता है |

·        पाठ्यांश का सुयोग्य, सुंदर अनुलेखन करता है |

·        परिच्छेद सुनकर सहजतापूर्वक लेखन करता है।

·        हिंदी कविताए पढता , सुनाता है|

·        विषय अनुसार खुद की भाषा में लेखन करता है।.

·        अपने भावनओं को हिंदी में व्यक्त करता है।

·        विरुद्धार्थी शब्द का अर्थ स्पष्ट करता है|

·        शब्द एवं वाक्य सुनकर दोहराता है |

·        हिंदी वार्तालाप सुनकर खुद वार्तालाप करता है|

·        चित्र देखकर स्वयं की शैलीमें लेखन करता है।

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन नोंदी

अडथळ्याच्या नोंदी    विषय -   हिंदी

 

·        समानार्थी  विरुद्धार्थी शब्द का लेखन नही करता |

·        हिंदी मातृभाषा के विभिन्न ध्वनियों को नही समझता |

·        स्वाध्याय ध्यानपूर्वक और सहजता से पूर्ण नही करत|

·        हिंदी के विभिन्न ध्वनियों को नही समझता।

·        प्रकल्प समय में पूर्ण  नही करता  |

·        हिंदी वर्ण का सही तरिकी से उच्चारण नही  करता |

·        विषय के भाग को हिंदी में व्यक्त नही करता |

·        हिंदी परिच्छेद पढकर सरांश मातृभाषा में नही बताता।

·        गद्य के भाग को हिंदी में व्यक्त नही करता |

·        हिंदी वाक्य का अर्थ मातृ भाषा में नही बताता |

·        अपनी पसंद की कविता ठीक तरीके से सादर नही  करता।

·        गीत सुनकर प्रश्न के सही उत्तर नही देता ।

·        हिंदी साहित्य नही पढता।

·        हिंदी में सरल वार्तालाप नही करता |

·        उपक्रममें पूर्ण रूप से सहभाग नही लेता |

·        नित्य अनुभवों को हिंदी मे विषद नही करता  |

·        प्रकल्प की रचना आकर्षक तरीके से नही करता |

·        हिंदी के प्रती अभिरुची नही  दिखाता |

·        छोटी कहानिया सही तरी के से नही सुनाता |

·        हमेशा सबसे मैत्रीपूर्ण व्यवहार नही करता ।

·        मातृभाषा का हिंदी में अनुवाद नही करता |

·        कथा सुनकर प्रश्न के सही उत्तर नही देता ।

·        संभाषण सुनकर प्रश्न के सही उत्तर गलत देता है |

·        हिंदी में शुभेच्छा संदेश नही देता है।

·        सूचना समझकर आवश्यक कृती नही  करता  |

·        हिंदी में पत्र लेखन नही  करता |

·        दिए हुये चित्र एव घटना सुयोग्य क्रम से नही लगाता।

·        हिंदी वर्णाक्षरों का सही तरीके से लेखन नही करता ।

·        प्रतिज्ञा हिंदी में नही सुनाता।

·        कविता के हावभाव से सादर नही करता |

·        स्वयं के बारे में हिंदी में बातचीत नही करता है।

·        पाठ्यांश का योग्य रूप से लेखन नही करता है। |

·        हिंदी मुहावरों का अर्थ समझकर नही  बताता |

·        पाठ्यांश का सुयोग्य, सुंदर अनुलेखन नही करता |

·        परिच्छेद सुनकर सहजतापूर्वक लेखन नही करता।

·        प्रकल्प केअनुसार  चित्र संग्रह नही किया है |

·        प्रकल्प के विषय और चित्र में सुसंगती नही है।

·        प्रकल्प को सहजता और सरलता से नही बनता।

·        चाचणी के हर उत्तर को ध्यानपूर्वक नही लिखता।

·        पुछे गये सवालो के उत्तर सही ढंग से नही लिखता है|

·        सभी सवालो के जबाब अचूक और उत्तम नही है |

·        उलझाने वाले सवालो के जबाब सही नही लिखता है|

·        चाचणी बहोत ही सुंदर रूप से नही लिखी है।

·        चाचणी बहोत ही अच्छे ढंग से पूर्ण की है

·        पाठ्यांश का सुयोग्य, सुंदर अनुलेखन नही करता |

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   इंग्रजी

 

§  Answer properly for every question.

§  He is able to tell story using his own words.

§  He gives a simple instruction.

§  He encourages learner to recite rhymes.

§  He encourages learner to recite rhymes.

§  He encourages learner to listen carefully.

§  He learns to speak about them.

§  He present model of simple question.

§  He sings rhymes with action.

§  He completes the given project.

§  He sings rhyme in tone.

§  Takes part in conversation with act.

§  Listen and write the passage.

§  Makes action according to suggestions.

§  Completes the given projects.

§  Guide to other students.

§  Students listen carefully.

§  He reads aloud and carefully.

§  He speaks in English.

§  He writes down new words.

§  He participates in chatting hour.

§  He tries to use new words we learnt.

§  He reads poem in rhyme.

§  He tries to make new sentences.

§  He is able to ask questions in English.

§  He is able to respond on questions in English.

§  He can express his feelings.

§  He participates in discussion.

§  He tries to use idioms’ and proverbs.

§  He is able to deliver speech in English.

§  He speaks politely in English.

§  He can express his experiences in English.

§  He can speak on given topic.

§  He uses various describing words.

§  He can speak boldly and confidently.

§  He takes participation in every activity.

§  He encourages other students to speak in English.

§  He can describe any event.

§  He is popular due to speaking English.

§  He frames simple questions in English.

§  He frames meaningful sentences.

§  Translates sentences from English to mother tongue.

§  He picks rhyming words from poem.

§  He is able to tell story in English.

§  He describes his imagination.

§  He prepares invitation cards.

§  Sing rhyme in tone.

§  Makes different messages.

§  Takes part in conversation.

§  Follow instructions and act.

 

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन नोंदी

Obstacles/ Negative Observations   विषय -   इंग्रजी

 

§  He can’t describe simple events.

§  He can’t takes participation in activity.

§  He does not able to tell story.

§  Sing rhymes in rough tone.

§  He can’t describe his imagination.

§  He is not able to prepare cards.

§  Never describe picture in English.

§  Never participate in conversation.

§  Never try to develop hand writing.

§  Never describes conversation in story.

§  Never follows instructions and act.

§  Read with wrong pronunciation.

§  Make wrong questions.

§  Structure of project is bad.

§  Misguide other students.

§  Never follow the rules in writing.

§  Never participate in conversation.

§  He doesn’t pay attention in teaching.

§  He drops hard words while reading.

§  He uses many Marathi words.

§  He gives wrong answers.

§  He is unable to participate in conversation.

§  He doesn’t respond in English.

§  He does not use proper words while speaking.

§  He afraid to speak in English.

§  He can‘t express his feelings in English.

§  He is not eager to learn new words.

§  He does not complete his homework.

§  He uses Rough Language.

§  He discourages other students.

§  He can’t read loudly.

§  He does not speak English.

§  He can’t express his feelings.

§  He is so shy to speak in English.

§  He is so shy to ask questions in English.

§  He can’t speak on given topic.

§  He speaks roughly in English.

§  He uses various dangerous words.

§  He can’t’ speak boldly.

§  He can’t’ speak confidently.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   गणित

 

§  गणित विषयाची विशेष आवड आहे.

§  संख्येचा वर्ग स्वतः तयार करतो.

§  उदाहरण सोडवताना सूत्रांचा वापर करतो.

§  उदाहरण सोडवताना सूत्रांचा वापर करतो.

§  सोडवलेल्या उदाहरणाची पडताळणी करतो.

§  स्वतः उदाहरण तयार करून सोडवतो.

§  विविध गणिती संकल्पनास्पष्टकरतो.

§  दिलेली तोंडी उदाहरण पटकन सोडवतो.

§  विविध गणिती सूत्रे तोंडपाठ आहे.

§  पाढे पाठांतर अचूकप्रकारेकरतो.

§  भौमितिक आकृत्या आकर्षकपणे काढतो.

§  चाचणीत दिलेली उदाहरणे अचूक सोडवतो.

§  आलेख वहीचा वापर योग्य प्रकारे करतो.

§  गणिती आलेख सुरेख प्रकारे काढतो.

§  स्वाध्याय पुस्तिका वेळेत पूर्ण करतो.

§  संख्यांची तुलना अचूकपणे करतो.

§  संख्यावरील क्रिया जलद व सफाईने करतो.

§  संख्यातील संख्येची स्थान व किंमत सांगतो.

§  विविध आकृत्या जलद गतीने काढतो.

§  आकृत्यांची नावे सांगतो व आकृत्या काढतो.

§  संख्या लेखन अचूक व जलदपणे करतो.

§  स्वतः योग्य व अचूक गणिती उदा. तयार करतो.

§  उदाहरण सोडवल्यानंतर पडताळा घेतो.

§  गणिती स्वाध्याय स्वतःच्या शैलीने सोडवतो.

§  गणिताचे व्यावहारिक जीवनात उपयोग सांगतो.

§  गणिती क्रिया जलदपणे करतो.

§  गणिती क्रिया करताना इतरांना समजावून सांगतो.

§  स्वाध्याय पुस्तिका स्वतः मदत न घेता पूर्ण करतो.

§  विविध स्पर्धा परीक्षेत सहभागी होतो.

§  उदाहरण स्वतःतयार करून सोडवतो.

§  पाढे अचूक स्पष्टउ च्चारात म्हणून दाखवतो.

§  शाब्दिक उदाहरण तोंडी सोडवतो.

§  नमुना प्रश्नपत्रिका सोडवतो.

§  गणिती सूत्रांचे पाठांतर करतो.

§  वर्गकार्यात सक्रिय भाग घेतो.

§  उदा. पाहतो व त्याच्या पायऱ्या अचूक सांगतो.

§  तोंडी उदा.अचूक व जलदपणे सोडवतो.

§  विविध गणितीय संकल्पना समजून सांगतो.

§  संखेवरील क्रिया अचूक जलद करतो.

§  तोंडी उदा. गणण करून अचूक सोडवतो

§  भौमितिक आकृत्याची नावे अचूकपणे सांगतो.

§  परिसरातील भौमितिक आकार सांगतो.

§  मापनाची विविध परिमाणे व उपयोग सांगतो.

§  संख्यांचा क्रम अचूकपणे ठरवतो.

§  गणिती शास्ञज्ञांची माहिती घेतो.

§  आकृत्या प्रमाणबद्ध व अचूकतेने काढतो.

§  संख्या लेखन अचूक व जलदपणे करतो.

§  संख्या कशा तयार होतात हे स्पष्ट करतो.

§  सुचविलेले पाढे अत्यंत सफाईने व जलद म्हणतो.

§  गुणाकार करून पाढे स्वतः तयार करतो.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन नोंदी

अडथळ्याच्या नोंदी  विषय -  गणित

 

§  सुचवलेल्या क्रिया योग्य पूर्ण करत नाही.

§  उदाहरण पाहतो व त्याच्या पायऱ्या चूकीच्या सांगतो.

§  तोंडी उदा.अचूक व जलदपणे सोडवत नाही.

§  विविध गणितीय संकल्पना समजून सांगत नाही.

§  आकृत्या प्रमाणबद्ध व अचूकतेने काढत नाही.

§  उदाहरण सोडवल्यानंतर पडताळा घेत नाही.

§  गणिती स्वाध्याय स्वतःच्या शैलीने सोडवत नाही.

§  गणिताचे व्यावहारिक जीवनात उपयोग सांगत नाही.

§  गणिताचे व्यावहारिक जीवनात महत्व जाणत नाही.

§  उदाहरण सोडवताना इतरांना मदत करत नाही.

§  शाब्दिक उदाहरण तोंडी सोडवत नाही.

§  नमुना प्रश्नपत्रिका सोडवत नाही.

§  गणिती सूत्रांचे पाठांतर करत नाही.

§  उदाहरण सोडवताना सूत्रांचा वापर करत नाही.

§  सोडवलेल्या उदाहरणाची पडताळणी करत नाही.

§  घरचा अभ्यास नियमितपणे करत नाही.

§  गणिती क्रिया जलदपणे करत नाही.

§  गणिती क्रिया करताना समजावून सांगत नाही.

§  गणित विषयाची विशेष आवड नाही.

§  संख्येचा वर्ग स्वतः तयार करत नाही.

§  विविध प्रकारच्या संख्या ओळखून सांगत नाही.

§  विविध प्रकारच्या संख्या लिहित नाही.

§  गणिती स्वाध्याय सोडवत नाही.

§  भौमितिक आकृत्याची नावे चूकीची सांगतो.

§  परिसरातील भौमितिक आकार सांगत नाही.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   विज्ञान

 

·        वृक्ष संवर्धंनासाठी कार्यशील राहतो

·        पाण्याचे महत्व जाणतो

·        पिके, हवामान, जमीन इ. विषयी माहिती संकलित करतो

·        नैसर्गिक आपत्तीची माहिती करून घेतो

·        वैज्ञानिक दृष्टीकोन जोपासतो

·        पाणी संवर्धंनासाठी  उपाय समजून घेतो

·        अंधश्रद्धा व गैरसमजुतीबाबत जनजागृती करतो

·        विज्ञानातील गंमतीजमती सांगतो

·        टाकाऊ पासून टिकाऊ वस्तु तयार करतो

·        विविध छोटेखानी प्रयोग स्वत: करून बघतो.

·        स्वतःला पडलेले प्रश्न विचारतो.

·        विज्ञानाचे चमत्कार याविषयी मदतही देतो.

·        अंधश्रध्दा दूर करण्यासाठी सतत प्रयत्न शील असतो.

·        का घडले असेल यासारखे प्रश्न विचारतो.

·        विज्ञानातील गमती-जंमती सांगतो.

·        विषया संदर्भाने विचारपूर्वक अचूक माहिती देतो.

·        विविध वस्तूंचा वापर उपयोग स्पष्ट करतो.

·        सहलीच्या ठिकाणी नकाशाचा वापर करतो.

·        सुचवलेली घटना अचूक व स्पष्ट शब्दात सांगतो.

·        वैज्ञिनक व संशोधक यांची पुस्तके वाचतो.

·        प्रत्येक गोष्टीकडे जिज्ञासु वृत्तीने बघतो.

·        केव्हा काय करणे योग्य / अयोग्य सांगतो.

·        परीसरात घटनांची तत्काळ नोंद घेतो.

·        प्राणीमात्रा संबंधी योग्य प्रशन विचारतो.

·        सर्व प्राणी मात्रांच्या प्राथमिक गरजा समजून घेतो.

·        विज्ञान प्रदर्शनात भाग घेण्यासाठी साहित्यं तयार करतो.

·        ज्ञानेंद्रीय स्वच्छता गरज व महत्व जाणतो.

·        आरोग्यदायी सवयींचे पालन करतो.

·        कोणत्या सवयी योग्य / अयोग्य इतरांना पटवून देतो.

·        प्रयोग करताना केलेली कृती सांगतो.

·        विचारलेल्या प्रश्नांची अचूक उत्तरे देतो.

·        विचारलेल्या प्रश्नांची उत्तरे अचूक देतो.

·        प्रयोग साहित्य काळजीपूर्वक वापरतो.

·        प्रयोगाची रचना केलेली प्रमाणबद्ध आकृती काढतो.

·        वस्तूंची प्रतिकृती सुंदर सुबक बनवतो.

·        प्रयोगाअंती अनुभवासह आपले मत सांगतो.

·        विविध वैज्ञानिक संकल्पान समजून घेतो.

·        प्रयोगाची केलेली कृती क्रमवार सांगतो.

·        सार्वजनिक ठिकाणांची काळजी घेतो.

·        समतोल आहाराचे महत्व सांगतो

·        रोगाची माहिती घेतो व लक्षणे सांगतो

·        रोगावरील उपायाची माहिती करून घेतो

·        प्रदूषणाचे प्रकार सांगतो

·        प्रदूषणाचे दुष्परिणाम सांगतो

·        प्रदूषण टाळण्याचे उपाय सांगतो

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन नोंदी

अडथळ्याच्या नोंदी   विषय -  सामान्य विज्ञान

 

§  अंधश्रध्देवर पटकन विश्वास ठेवतो.

§  भूत यासारख्या कल्पनांकडे जास्त आकर्षित होतो.

§  विज्ञान प्रयोग करताना खूपच घाबरतो.

§  केव्हा काय करावे हे समजत नाही.

§  परीसरातील सजीवाबाबत माहिती नाही.

§  सर्व प्राणीमात्रांच्या प्राथमिक गरजा समजून घेत नाही.

§  विज्ञान प्रदर्शनात भाग घेत नाही.

§  ज्ञानेंद्रीय स्वच्छता गरज व महत्व जाणत नाही.

§  आरोग्यदायी सवयींचे पालन करत नाही.

§  कोणत्या सवयी योग्य / अयोग्य सांगत नाही.

§  विविध छोटेखानी प्रयोग स्वत: करत नाही.

§  स्वतःला पडलेले प्रश्न विचारत नाही.

§  विज्ञानाचे चमत्कार याविषयी माहिती घेत नाही.

§  कोणत्याही गोष्टीचे कारण जाणून घेत नाही.

§  विज्ञानाबाबत कोणताच प्रश्न कधीच विचारत नाही.

§  आजारपणाबाबत  देव या सांकल्पनेस प्राधान्य देतो.

§  पररसरातील बदलाबाबत माहिती ठेवत नाही.

§  परीसरातील घडनांचे निरीक्षण करत नाही.

§  केलेल्या कृतीचा क्रम सांगता येत नाही.

§  केलेल्या कृतीचा क्रम सांगताना क्रम मागे पुढे करतो.

§  विचारलेल्या प्रश्नांची चुकीची उत्तरे देतो.

§  विचारलेल्या प्रश्नांची उत्तरे देता येत नाही.

§  दिलेल्या साहित्यामधून प्रगोयासाठीचे साहित्य निवडता येत नाही.

§  प्रयोगासाठीचे साहित्य निष्काळजीने हाताळतो.

§  साहित्याची मांडणी कशी करावी ते समजत नाही.

§  साहित्याची मांडणी चुकीच्या पद्दतीने करतो.

§  घडलेल्या घटनांबाबत खुळचट कल्पना मांडतो.

§  शरीर व ज्ञानेंद्रीयाची स्वछता ठेवत नाही.

§  आरोग्यदायी सवयींचे पालन करत नाही.

§  जादूटोणा, मांञिक याबाबींकडे जास्त लक्ष देतो.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   सामाजिक शास्ञे

 

§  परिसरातील ऐतिहासिक बाबींची माहिती मिळवतो.

§  नागरी जीवन व मिळणाऱ्या सुविधा बाबत जाणतो.

§  कर भरण्याचे फायदे व महत्व स्पष्ट करतो.

§  बदलत जाणारे काळाच्या प्रवाहास जाणतो

§  घटनेमागील योग्य करणे शोधून सांगतो.

§  सुचवलेली घटना जशीच्या तशी सांगतो.

§  घटनेमागील स्वतःचा अनुभव सांगतो.

§  सुचवलेला भाग नकाशात रंगुवून दाखवतो.

§  पुरातन वस्तूकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन चांगला आहे.

§  प्रश्नांची स्पष्ट व योग्य स्वरुपात उत्तरे देतो.

§  नागरिक म्हणून स्वतःची जबाबदारी ओळखतो.

§  पृथ्वी विषयी माहिती सांगतो.

§  देशाविषयी नाटयीकरणात प्रेम व्यक्त करतो.

§  आपले अधिकार व कर्तव्य विषयी सांगतो.

§  ऐतिहासिक घडामोडींच्या सनावळी सांगतो.

§  विषया संदर्भाने योग्य, समर्पक माहिती देतो.

§  ऐतिहासिक वस्तू / चित्रांचा संग्रह करतो.

§  विविध भौगोलिक स्थितीबद्दल माहिती घेतो.

§  ऐतिहासिक ठिकाणांचे जतन करावे हे जाणतो.

§  ऐतिहासिक नाटयीकारणात सहभागी होते.

§  ऐतिहासिक स्थळांची काळजी घेतो.

§  प्रयोगाची कृती सफाईदारपणे करतो.

§  पुरातन वस्तूची काळजी घेतो.

§  सहशालेय उपक्रमात आवडीने सहभागी घेतो.

§  पौराणिक नाटयीकारणात सहभागी होते.

§  इतिहास कसा तयार होते सांगतो.

§  प्राथमिक गरजा व संवर्धन या बाबत बोलतो.

§  इतिहासाची साधने सांगतो. नकाशात सुचवलेले ठिकाण शोधतो.

§  लोकसंख्येचे दुष्परिणाम सांगतो

§  लोकसंख्या जनजागृती करतो

§  क्षेत्रभेटीत सहभागी होतो.

§  सहलीतील निरीक्षणाची नोंद करतो

§  वृक्षारोपण व संवर्धन करतो

§  राष्ट्रीय संपत्तीची जोपासना करतो

§  नैसर्गिक साधनसंपत्तीचा काटकसरीने वापर करतो

§  पर्यावरण संवर्धंनासाठी क्रियाशील भाग घेतो

§  पर्यावरण दुष्परिणामाची कारणे समजून घेतो

§  प्राचीन काळा विषयी सांगतो. अन्नाचे महत्व ओळखतो.

§  इतिहासाची कालगणना सांगतो.

§  वैज्ञानिक व संशोधक यांची पुस्तके वाचतो

§  ऐतिहासिक स्थळाची माहिती सांगतो

§  संविधान व प्रतिज्ञा म्हणतो

§  समाजसुधारकाची माहिती सांगतो

§  संविधानाचे महत्व सांगतो

§  प्रादेशिक लोकजीवनाची माहिती घेतो

§  नकाशे काढतो व भरतो

§  नकाशा वाचन करतो

§  नकाशातील स्थाने व ठिकाणे दर्शवितो

§  नैसर्गिक आपत्तीची माहिती घेतो

§  पृथ्वी गोलाचा अभ्यास करतो

 

 

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन नोंदी

अडथळ्याच्या नोंदी   विषय -  सामाजिक शास्ञे

§  प्राचीन काळा विषयी सांगत नाही.

§  इतिहासाची कालगणना सांगता येत नाही.

§  बदलत जाणारे काळाच्या प्रवाहास जाणत नाही.

§  घटनेमागील योग्य करणे शोधून सांगत नाही.

§  सुचवलेली घटना जशीच्या तशी सांगत नाही.

§  घटनेमागील स्वतःचा अनुभव सांगत नाही.

§  सुचवलेला भाग नकाशात रंगुवून दाखवत नाही.

§  पुरातन वस्तूकडे पाहण्याचा दृष्टीकोन चांगला नाही.

§  प्रश्नांची स्पष्ट व योग्य स्वरुपात उत्तरे देत नाही.

§  नागरिक म्हणून स्वतःची जबाबदारी ओळखत नाही.

§  पृथ्वी विषयी माहिती सांगत नाही.

§  देशाविषयी नाटयीकरणात प्रेम व्यक्त करत नाही.

§  ऐतिहासिक स्थळांची काळजी घेत नाही.

§  प्रयोगाची कृती सफाईदारपणे करत नाही.

§  पुरातन वस्तूची काळजी घेत नाही.

§  आपले अधिकार व कर्तव्य विषयी सांगत नाही.

§  ऐतिहासिक घडामोडींच्या सनावळी सांगत नाही.

§  विषया संदर्भाने योग्य, समर्पक माहिती देत नाही.

§  ऐतिहासिक वस्तू / चित्रांचा संग्रह करत नाही.

§  विविध भौगोलिक स्थितीबद्दल माहिती घेत नाही.

§  सहशालेय उपक्रमात सहभागी होत नाही.

§  पौराणिक नाटयीकारणात सहभागी होत नाही.

§  इतिहास कसा तयार होते सांगता येत नाही.

§  प्राथमिक गरजा व संवर्धन या बाबत बोलत नाही.

§  इतिहासाची साधने सांगता येत नाहीत.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   कला

 

§  सुचविलेल्या विषयावर जलद रेखाटन काढतो.

§  दिलेल्या साहित्याचा योग्य वापर करतो.

§  पाहिलेल्या व्यक्तीची हूबेहूब नक्कल करतो.

§  दिलेल्या कार्यासाठी लागणा-या साहित्याची माहिती सांगतो.

§  मातीपासून सुबक वस्तू बनवतो.

§  चिञाचे विविध प्रकार ओळखतो व चिञ काढतो.

§  नाटकांची पुस्तके वाचन करतो.

§  कथा वाचताना आवडीनुसार निवड करतो.

§  हस्ताक्षर सुदर व रेखीव काढतो.

§  चित्राचे विविध प्रकार ओळखतो.

§  सांस्कृतिक कार्यक्रमात सहभागी होतो.

§  कार्यक्रमात वैयक्तिकनृत्य सादर करतो.

§  कार्यक्रमात सामूहिक रीत्या नृत्य सादर करतो.

§  चित्रात सुंदर आकर्षक रंग भरतो.

§  गीते तालासुरात व्यवस्थित सादर करतो.

§  निरनिराळ्या स्वरालंकाराची माहिती घेतो.

§  संगीताबदद्ल अभिरुची बाळगतो.

§  चित्रकलेत रुची घेतो, आवडीने चित्र काढतो.

§  विविध नृत्य प्रकारची माहिती सांगतो.

§  विविध स्पर्धात सहभागी होतो.

§  वर्ग सजावटीसाठी सतत प्रयत्नशील असतो.

§  नृत्याची विशेष आवड आहे.

§  सुंदर नृत्य करतो. चित्रकलेची आवड आहे ,

§  आकर्षक चित्रे काढतो.

§  हस्ताक्षर सुंदर ठळक काढतो.

§  कवितांना स्वतःच्या चाली लावून म्हणतो.

§  कथा सांगताना भावना अचूक व्यक्त करतो.

§  माती काम मन लाऊन आकर्षक करतो.

§  मातीपासून सुबक खेळणी तयार करतो.

§  स्वतःच्या कल्पने ने चित्र काढतो .

§  गीताचे साभिनय कृतियुक्त सादरीकरण करतो.

§  संवादाचे सादरीकरण उत्तम रित्या करतो.

§  कार्यक्रमाचे सुत्रसंचलन उत्तम करतो.

§  राष्टीय कार्यक्रमात सहभागी होते.

§  वैयक्तिक गीत गायन उत्तम करतो.

§  गीत गायन स्पर्धेत सहभागी होतो.

§  सामुहिक गीत गायनात सहभागी होतो.

§  नाट्यीकरणात सहभागी होतो.

§  मूक अभिनय सादर करतो.

§  मुक्तहस्त कलाकृतीची रचना करतो

§  रंगाच्या छटातील फरक ओळखतो

§  चित्राच्या प्रदर्शनात सहभाग घेतो

§  चित्राच्या स्पर्धेत सहभाग घेतो

§  कलात्मक दृष्टीकोन ठेवतो

§  विविध कलाप्रकारातील कौशल्य प्राप्त करतो

§  कलेविषयी मनापासून प्रेम बाळगतो

§  वर्ग सजावट करतो

§  मातीपासून विविध आकार बनवितो

§  स्व निर्मितीतून आनंद मिळवितो

§  नृत्य, नाट्य व गायन मध्ये सहभाग घेतो.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन नोंदी

अडथळ्याच्या नोंदी   विषय - कला

 

·        संवाद नक्कल करताना लाजतो.

·        सुचवलेल्या चिञावर रंगकाम करता येत नाही.

·        कृतीचा सराव निष्काळजीपणे करतो.

·        कागद काम करताना कागदाचा वापर नीट करत नाही.

·        कृतीचा सराव निष्काळजीपणे करतो.

·        गीत गायन करताना हवभाव हालचाली करत नाही.

·        सुचवलेले कृतीचे सादरीकरण करता येत नाही.

·        सुचवलेल्या कृतीची माहिती सांगता येत नाही.

·        विविध चिञाचे प्रकार ओळखता येत नाहीत.

·        सुचवलेल्या कलाकृतीचा उपयोग सांगता येत नाही.

·        वर्गकार्य व उपक्रमात भाग घेत नाही.

·        मिञासोबत सहकृतीत भाग घेत नाही.

·        वर्ग सजावटीत भाग घेत नाही.

·        चिञ काढण्यास कंटाळा करतो.

·        कृतीचा सराव मन लावून करत नाही.

·        मातीकामात जराही रस घेत नाही.

·        इतरांना कृती कताना मदत करत नाही.

·        सुचवलेल्या कृती चूकीच्या पध्दतीने करतो.

·        चिञाचे विविध प्रकार ओळखता येत नाहीत.

·        सुचवलेले गीत गायन करत नाही.

·        कागद काम करत नाही, चूका करतो.

·        चिञ रंगवताना रंग व वेळ वाया घालवतो.

·        सूचवलेल्या नृत्याचा प्रकार करता येत नाही.

·        सुचवलेल्या प्रसंगाचे सादरीकरण करता येत नाही.

·        दिलेले संवाद व्यवस्थित म्हणत नाही.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   कार्यानुभव

 

§  विविध ऋतू विषयी माहिती सांगतो.

§  मानवाच्या विविध गरजा माहिती सांगतो.

§  परिसरातील विविध गोष्टीची माहिती ठेवतो.

§  पाण्याचा विविध ठिकाणी उपयोग सांगतो.

§  मातकाम खूप आकर्षक पणे करतो.

§  मातीचे विविध वस्तू बनवतो.

§  थर्माकोल पासून सुंदर घर बनवतो.

§  दिलेल्या विषयाचे प्रात्यक्षिक सादर करतो.

§  मातीच्या वस्तू तयार करून सुंदर रंगवतो.

§  कार्यशिक्षणाचे महत्व समजून घेतो.

§  कृती उपक्रम आवडीने करतो.

§  कार्यशिक्षणाचे महत्व समजून घेतो.

§  उपक्रमात व कृतीत नाविन्य निर्माण करतो.

§  तयार केलेल्या वस्तूंचे प्रदर्शन मांडतो.

§  विविध उपक्रमात स्वतःहून भाग घेतो.

§  इतरांना उपक्रमात भाग घेण्यास मदत करतो.

§  मानवाच्या मुलभूत गरजा कोणत्या सांगतो.

§  सुचवलेला प्रत्येक उपक्रम गतीने करतो.

§  पाण्याचे उपयोग सांगतो. पाण्याचे स्त्रोत सांगतो.

§  मातीच्या सुंदर सुंदर वस्तू तयार करतो.

§  परिसरातील उद्योगाविषयी माहिती सांगतो.

§  बांबूच्या कड्यापासून आकाशदिवा बनवतो.

§  बांबूच्या कड्यापासून पतंग बनवतो.

§  बांबूच्या कड्यापासून घर बनवतो.

§  औषधी वनस्पती विषयी माहिती सांगतो.

§  कार्यशिक्षणाचे महत्व समजून घेतो.

§  कृती, उपक्रम आवडीने करतो. |

§  उपक्रमात व कृतीत नाविन्य निर्माण करतो.

§  तयार केलेल्या वस्तूचे प्रदर्शन मांडतो.

§  शालेय परिसर स्वच्छ ठेवतो.

§  परिसरातील वास्तूविषयी माहिती देतो.

§  प्रत्येक वर्गमित्राला भेटकार्ड देतो.

§  सूचना लक्षपूर्वक ऐकतो,पालन करतो.

§  प्रत्येक कृती अंती माहिती सांगतो.

§  परिसर स्वच्छ ठेवण्यास इतरांना सांगतो.

§  श्रमाचे मोल जाणतो इतरांना सांगतो.

§  इतरांना नेहमी मदत करण्यास तत्पर असतो.

§  सांगितलेल्या विषया संदर्भाने अनुभव सांगतो.

§  मातीच्या वस्तू करून रंग देतो.परिसर स्वच्छ ठेवण्यास इतरांना सांगतो.

§  नैसर्गिक आपत्तीच्या वेळी मदत गोळा करतो.

§  कृती करताना नवीन तंत्राचा वापर करतो..

§  आधुनिक साधनांची माहिती घेतो.

§  आधुनिक साधनांचा वापर करतो.

§  व्यावसाईक कौशल्य प्राप्त करतो.

§  चर्चात सहभागी होतो.

§  समस्या निराकरणासाठी उपाय शोधतो.

§  विविध मुल्यांची जोपासना करतो.

§  साहित्य वापराबाबत कौशल्य प्राप्त करतो.

§  वर्ग सजावटीमध्ये आवडीने भाग घेतो.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन नोंदी

अडथळ्याच्या नोंदी    विषय -   कार्यानुभव

 

·        विविध प्रकारची चित्रे गोळा करत नाही.

·        मण्यांची सुंदर माळ तयार करत नाही.

·        फुलांचा सुंदर हर बनवता येत नाही.

·        हस्त-कलेची माहिती जाणून घेत नाही.

·        सुंदर रित्या हस्तकला तयार करत नाही.

·        विविध मातीचे नमुने एकत्र करत नाही.

·        विविध प्रकारचे शंख शिंपले जमवत नाही.

·        सहशालेय उपक्रमात आवडीने सहभागी होत नाही.

·        लाकडाची खेळणी तयार करत नाही.

·        उपक्रमात सहभागी होत नाही.

·        औषधी वनस्पती विषयी माहिती सांगत नाही.

·        कार्यशिक्षणाचे महत्व समजून घेत नाही.

·        कृती, उपक्रम आवडीने करत नाही

·        उपक्रमात व कृतीत नाविन्य निर्माण करत नाही.

·        तयार केलेल्या वस्तूचे प्रदर्शन मांडत नाही.

·        शालेय परिसर स्वच्छ ठेवत नाही.

·        परिसर स्वच्छ ठेवण्यास इतरांना सांगत नाही.

·        नैसर्गिक आपत्तीच्या वेळी मदत गोळा करत नाही.

·        कृती करताना नवीन तंत्राचा वापर करत नाही.

·        आधुनिक साधनांची माहिती घेत नाही.

·        आधुनिक साधनांचा वापर करत नाही.

·        व्यावसाईक कौशल्य प्राप्त करत नाही.

·        चर्चात सहभागी होत नाही.

·        समस्या निराकरणासाठी उपाय शोधत नाही.

·        विविध मुल्यांची जोपासना करत नाही.

·        साहित्य वापराबाबत कौशल्य प्राप्त करत नाही.

·        वर्ग सजावटीमध्ये आवडीने भाग घेत नाही.

·        परिसरातील वास्तूविषयी माहिती देत नाही.

·        प्रत्येक वर्गमित्राला भेटकार्ड देत नाही.

·        सूचना लक्षपूर्वक ऐकतो,पालन करत नाही.

·        प्रत्येक कृती अंती माहिती सांगत नाही.

·        मातीची लहान भांडी तयार करत नाही.

·        मातीच्या मडक्यावर डिझाईन बनवत नाही..

·        परिसर स्वच्छ ठेवण्यास मदत करत नाही.

·        परिसर स्वच्छ ठेवण्यास इतरांना सांगतो.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   शारीरिक शिक्षण

 

§  सामुदाईक खेळात आवडीने सहभागी होते.

§  वैयक्तिक खेळात आवडीने सहभागी होते.

§  विविध खेळाची माहिती सांगतो.

§  सुचणे प्रमाणे कृती करतो.

§  विविध हालचाली त्वरित करतो.

§  मुक्त हालचाली सुबकपणे करतो.

§  आपले आरोग्य उत्तम ठेवण्यासाठी सतर्क असतो.

§  अन्नघटका विषयी माहिती सांगतो.

§  सकस आहाराचे महत्व जाणतो.

§  विचारलेल्या प्रश्नांची योग्य व अचूक उत्तरे देतो.

§  विविध खेळाच्या मैदानाची मापे सांगतो.

§  विविध खेळातील प्रसिद्ध खेळाडूंची नावे सांगतो.

§  कवायत संचलनात सहभागी होते.

§  कवायतीचे खेडे व बैठे प्रकार मन लावून करतो.

§  बैठे, खेडे कवायत प्रकार करतो.

§  कवायत प्रकारची माहिती घेतो.

§  साहित्य कवायत प्रकार करतो.

§  विविध खेळाविषयी रुची ठेवतो.

§  दैनंदिन शालेय खेळात भाग घेतो.

§  आरोग्यासाठी व्यायामाचे महत्व जाणतो.

§  खेळाच्या नियमांचे तंतोतंत पालन करतो.

§  दिलेल्या सूचना ऐकून त्याप्रमाणे कृती करतो.

§  खेळाचे मैदान स्वच्छ ठेवण्यास मदत करतो.

§  क्रीडांगणाचीआखणी करताना मदत करतो.

§  प्रथमोपचार पेटीचा वापर करतो.

§  प्रत्येक कृती सफाईदारपणे करतो.

§  खेळत सहकार्यवृत्ती व आपसी संबंध जपतो.

§  विविध व्यामाचे प्रकार मन लावून करतो.

§  शिक्षक नसताना इतरांना मार्गदर्शन करतो.

§  सर्व खेळात उस्त्फुर्तपणे भाग घेतो.

§  खेळात प्रामाणिकपणा हा महत्त्वाचे गुण आहे.

§  आरोग्यासाठी नियमित व्यायाम करतो.

§  तालबद्ध हालचाली सुबक करतो.

§  गटात गटाचे नेतृत्व करतो.

§  खेळातून आनंद मिळवतो.

§  गटातील सहकार्यांना मार्गदर्शन करतो.

§  इतरांशी खिलाडूवृतीने वागतो.

§  विविध खेळात व स्पर्धेत भाग घेतो

§  खेळाडू वृत्तीने प्रत्येक खेळ चुरशीने खेळतो.

§  सर्व खेळाच्या नियमांचे पालन करतो.

§  मैदानावरील खेळाचे नियम पाळतो.

§  साहित्याची काळजीपूर्वक हाताळणी करतो.

§  हस्तमुक्त हालचाली जलदपणे करतो.

§  योगासनाचे प्रकार कुशलतेने करतो.

§  खेळाचे महत्व समजून घेतो.

§  सर्व खेळ आवडीने खेळतो.

§  पारंपारिक खेळ आवडीने खेळतो.

§  सुचवलेले व्यायाम प्रकार अचूक करतो.

§  खडे व बैठे कवायत प्रकार करतो.

§  सूर्य नमस्कार कुशलतेने करतो.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन नोंदी

अडथळ्याच्या नोंदी   विषय -   शारीरिक शिक्षण

 

·        सर्व गोष्टी वेळेत पूर्ण करत नाही.

·        मैदानाची निगा राखतो.

·        विविध खेळात व स्पर्धेत भाग घेत नाही.

·        खेळाडू वृत्तीने प्रत्येक खेळ चुरशीने खेळत नाही.

·        सर्व खेळाच्या नियमांचे पालन करत नाही.

·        मैदानावरील खेळाचे नियम पाळत नाही.

·        साहित्याची काळजीपूर्वक हाताळणी करत नाही.

·        हस्तमुक्त हालचाली जलदपणे करत नाही.

·        योगासनाचे प्रकार कुशलतेने करत नाही.

·        सर्व खेळाचे नियम पाळत नाही.

·        सर्व खेळाचे नियम जाणून घेत नाही.

·        प्रकल्पा खेळाची माहिती सादर करत नाही.

·        प्रकल्प खेळाडूची माहिती सादर करत नाही.

·        प्रकल्प खेळाचे नियम माहिती सादर करत नाही.

·        सांघिक खेळात इतरांना मार्गदर्शन करत नाही.

·        आरोग्या विषयी जागरूक नाही.

·        स्वच्छतेच्या संदेशाचे पालन करत नाही.

·        वेळेचे काटेकोर पणे पालन करत नाही.

·        खेळाचे महत्व समजून घेत नाही.

·        सर्व खेळ आवडीने खेळत नाही.

·        सुचवलेले व्यायाम प्रकार अचूक करत नाही.

·        खडे व बैठे कवायत प्रकार करत नाही.

·        सूर्य नमस्कार कुशलतेने करत नाही.

·        सर्व खेळाचे नियम पाळत नाही .

·        सर्व खेळाचे नियम जाणून घेत नाही.

·        प्रकल्पा खेळाची माहिती सादर करत नाही.

·        प्रकल्प खेळाडूची माहिती सादर करत नाही.

·        प्रकल्प खेळाचे नियम माहिती सादर करत नाही.

·        सांघिक खेळात इतरांना मार्गदर्शन करत नाही.

·        आरोग्या विषयी जागरूक  नाही .

·        जय पराजय आनंदाने स्वीकारत नाही.

·        पंचाच्या निर्णयाचे आदर करत नाही.

·        खेळातून राष्ट्रभक्ती मुल्याची जोपासना करत नाही.

·        श्रेष्ठ खेळाडूची माहिती करून घेत नाही.

·        शिस्तीचे पालन करत नाही.

·        विविध राष्ट्रीय व आंतरराष्ट्रीय खेळाची माहिती करत नाही.

·        विविध योगासने व कवायत प्रकाराची माहिती घेत नाही.

·        विविध योगासने व कवायत प्रकार सादर करत नाही.

·        कलेविषयी रुचि ठेवत  नाही.

·        दैनंदिन शालेय खेळात भाग घेत नाही.

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   विशेष प्रगती

 

·        गणितातील उदाहरणे अचूक सोडविते

·        प्रयोगाची मांडणी व्यवस्थित करतो

·        सुविचार व बोधकथा संग्रह करतो

·        हिंदीतून पत्र लिहितो

·        परिपाठात सहभाग घेते

·        इंग्रजी शब्दांचा उच्चार स्पष्ट करते

·        क्रीडा स्पर्धेत सहभाग घेते

·        मुहावर्‍याचा वाक्यात उपयोग करते

·        प्रयोगाची कृती अचूक करते

·        आकृत्या सुबक काढते

·        वर्गाचे नेतृत्व चांगल्या प्रकारे करतो

·        वर्तमान पत्राची कात्रणे संग्रहीत करते

·        शाळा बाह्य परीक्षेत सहभाग घेते

·        सांस्कृतिक कार्यात सहभागी होते

·        व्यवहार ज्ञान चांगले आहे

·        शालेय शिस्त आत्मसात करतो

·        दररोज शाळेत उपस्थित राहतो

·        वेळेवर अभ्यास पूर्ण करतो

·        गृहपाठ वेळेत पूर्ण करतो

·        स्वाध्यायपुस्तिका स्वत: पूर्ण करतो

·        वाचन स्पष्ट व शुद्ध करतो

·        कविता पाठांतर करतो, सुरात गातो

·        इंग्रजी शब्दाचा उच्चार शुद्ध करतो

·        ऐतिहासिक माहिती मिळवतो

·        चित्रकलेत विशेष प्रगती

·        दैनंदीन व्यवहारात ज्ञानाचा उपयोग करतो

·        गणितातील क्रिया अचूक करतो

·        शिक्षकाविषयी आदर बाळगतो

·        शालेय उपक्रमात सहभाग घेतो

·        सांस्कृतिक कार्यक्रमात सहभाग घेतो

·        प्रयोगाचे निरीक्षण लक्षपूर्वक करते

·        खेळ उत्तम प्रकारे खेळते

·        विविध खेळ प्रकारात भाग घेतो

·        समानार्थी शब्दांचा संग्रह करतो

·        दिलेले काम वेळेवर पूर्ण करतो

·        प्रयोगाची मांडणी अचूक करतो

·        चित्रे छान काढतो व रंगवतो

·        उपक्रमामध्ये उत्स्फूर्तपणे सहभाग घेते

·        प्रयोगवहीत आकृत्या छान काढते

·        दिलेला अभ्यास वेळेत पूर्ण करते

·        स्वाध्याय स्वत: समजून सोडवितो

·        शाळेत नियमित उपस्थित राहतो

·        वाचन स्पष्ट उच्चारात करतो

·        शब्दांचे वाचन स्पष्ट करतो

·        संभाषणात हिंदी भाषेचा वापर करतो

·        कोणत्याही खेळात उस्फूर्तपणे भाग घेतो

·        वाचन स्पष्ट व अचूक करतो

·        चित्राचे निरीक्षण करतो व वर्णन सांगतो

·        नियमित शुद्धलेखन करते

·        शालेय उपक्रमात सहभाग घेते

·        स्वाध्याय वेळेवर पूर्ण करते

·        कार्यानुभवातील वस्तू बनवितो

·        तोंडी प्रश्नांची उत्तरे सांगते

·        अभ्यासात सातत्य आहे

·        वर्गात क्रियाशील असते

·        अभ्यासात नियमितता आहे

·        वर्गात लक्ष देवून ऐकतो

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -   सुधारणा आवश्यक

 

§  जोडाक्षर वाचनाचा सराव करावा

§  वाचन व लेखनात सुधारणा करावी

§  अवांतर पुस्तकाचे वाचन करावे

§  प्रकल्प वेळेवर पूर्ण करावे

§  अक्षर सुधारणे आवश्यक

§  भाषा विषयात प्रगती करावी

§  अक्षर वळणदार काढावे

§  गणित सूत्राचे पाठांतर करावे

§  स्वाध्याय वेळेत पूर्ण करावे

§  दैनंदीन उपस्थितीकडे लक्ष द्यावे

§  गणिती क्रियाचा सराव करा

§  संवाद कौशल्य आत्मसात करावे

§  गणितातील मांडणी योग्य करावे

§  वाचन,लेखनाकडे लक्ष द्यावे

§  अभ्यासात सातत्य असावे

§  अवांतर वाचन करावे

§  शब्दांचे पाठांतर करावे

§  शब्दसंग्रह करावा

§  बेरजेत हातच्याकडे लक्ष द्यावे

§  नियमित शुद्धलेखन लिहावे

§  गुणाकारात मांडणी योग्य करावी

§  खेळात सहभागी व्हावे

§  संवाद कौशल्य वाढवावे

§  परिपाठात सहभाग घ्यावा

§  विज्ञानाचे प्रयोग करून पहावे

§  हिंदी भाषेचा उपयोग करावे

§  शालेय उपक्रमात सहभाग घ्यावा

§  गटचर्चेत सहभाग घ्यावा

§  चित्रकलेचा छंद जोपासावा

§  वर्तमानपत्राचे नियमित वाचन करावे

§  संगणकाचा वापर करावा

§  प्रयोगामध्ये कृतीशील सहभाग असावा

§  गणित विषयाकडे लक्ष द्यावे

§  गटकार्यात सहभाग वाढवावे

§  गणितीक्रियाकडे लक्ष द्यावे

§  हस्ताक्षरात सुधारणा करावी

§  विज्ञान प्रयोगात सहभाग असावा

§  इंग्रजी वाचन व लेखन सुधारावे

§  इंग्रजी शब्दाचे पाठांतर करावे

§  इंग्रजी शब्दांचे संग्रह व पाठांतर करावे

§  इंग्रजी वाचन व लेखन सराव करावा

§  शैक्षणिक चित्राचा संग्रह करावा

§  शुद्धलेखनामध्ये प्रगती करावे

§  शालेय परिपाठात सहभाग असावा

§  उपक्रमामध्ये  सहभाग असावा

§  लेखनातील चुका टाळाव्या

§  नकाशा वाचनाचा सराव करावा

§  उदाहरणे सोडविण्याचा सराव करावा

§  नियमित अभ्यासाची सवय लावावी

§  नियमित उपस्थित राहावे

 

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मूल्यमापन वर्णनात्मक नोंदी

विषय -  आवड छंद

 

·        प्रतिकृती बनवणे

·        प्रयोग करणे

·        कार्यानुभवातील वस्तू तयार करणे

·        खो खो खेळणे

·        क्रिकेट खेळणे

·        संगणक हाताळणे

·        गोष्टी ऐकणे

·        गोष्टी वाचणे

·        वाचन करणे

·        रांगोळी काढणे

·        प्रवास करणे

·        नक्षिकाम

·        व्यायाम करणे

·        संगणक

·        नृत्य करणे

·        संगीत ऐकणे

·        चित्रे काढतो

·        गोष्ट सांगतो

·        गाणी -कविता म्हणतो

·        नृत्य,अभिनय ,नाटयीकरण करतो

·        खेळात सहभागी होतो

·        अवांतर वाचन करणे

·        गणिती आकडेमोड करतो

·        कार्यानुभवातील वस्तु बनवितो

·        स्पर्धा परीक्षामध्ये सहभागी होतो

·        कथा,कविता,संवाद लेखन करतो

·        वाचन करणे

·        लेखन करणे

·        खेळणे

·        पोहणे

·        सायकल खेळणे

·        चित्रे काढणे

·        गीत गायन

·        संग्रह करणे

·        उपक्रम तयार करणे

सातत्यपूर्ण सर्वंकष मुल्यमापन नोंदी

व्यक्तिमत्व गुणविशेष

·        अभ्यासात निपुण आहे.

·        कोणत्याही उपक्रमात सक्रीय सहभागी होतो.

·        कोणतेही काम वेळच्या वेळी पूर्ण करतो.

·        आत्मविश्वासाने काम करतो.

·        शाळेत येण्यात आनंद वाटतो.

·        गृहपाठ आवडीने सोडवितो.

·        खूप प्रश्न विचारतो.

·        वैयक्तिक स्वच्छतेकडे लक्ष देतो.

·        आपले मत मुद्देसूद, थोडक्यात मांडतो.

·        अभ्यास एकाग्रतेने करतो.

·        आपले मत ठामपणे मांडतो.

·        शिक्षकाच्या आज्ञेचे पालन करतो.

·        धाडसी वृत्ती आहे.

·        स्वतः ची चूक मोकळ्या मनाने मान्य करतो.

·        शाळेच्या नियमाचे पालन करतो.

·        नवीन गोष्टी शिकायला आवडतात.

·        गटात काम करताना सहकार्याची वृत्ती आहे.

·        नवीन गोष्टी समजून घेण्यात रस आहे.

·        स्वतःचा अभ्यास स्वतः करतो.

·        शिक्षकाविषयी आदर बाळगतो.

·        इतरांपेक्षा वेगळ्या कल्पना / विचार मांडतो.

·        जिथे संधी मिळेल तिथे आवडीने काम करतो.

·        वर्ग, शाळा व परिसर स्वच्छ ठेवण्यास मदत करतो.

·        आपल्या मित्रांना सहकार्य करतो.

·        खेळात खेळाडूवृत्तीने खेळतो.

·        मित्रांच्या सुख दु:खात सहभागी होतो.

इयत्ता पहिली च्या सर्व विषयाच्या नोंदीसाठी येथे क्लिक करा.

इयत्ता दुसरीच्या सर्व विषयांच्या नोंदीसाठी येथे क्लिक करा.

इयत्ता तिसरीच्या सर्व विषयांच्या नोंदीसाठी येथे क्लिक करा.

इयत्ता चौथीच्या सर्व विषयांच्या नोंदीसाठी येथे क्लिक करा.

इयत्ता पाचवीच्या सर्व विषयांच्या नोंदीसाठी येथे क्लिक करा.

इयत्ता सहावीच्या सर्व विषयांच्या नोंदीसाठी येथे क्लिक करा

इयत्ता सातवीच्या सर्व विषयांच्या नोंदीसाठी येथे क्लिक करा.

इयत्ता आठवीच्या सर्व विषयांच्या नोंदीसाठी येथे क्लिक करा.